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Projektkurs Hypermediale Lernverfahren
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Projektkurs, Mo 10-12 Uhr, C 202, Doz.: Wolfgang Finke
S. dazu auch
wffsvr04.inf-wiss.uni-konstanz.de
Adressaten:
Studierende im Aufbaustudium ab 3. Sem.
Aufbau:
Im Rahmen einer wöchentlichen gemeinsamen Veranstaltung (Treffen aller Projektgruppen - 2 SWS) erfolgt die Einführung in den Themenbereich, und die Berichte der Projektgruppen werden vorgestellt und diskutiert. Die einzelnen Projektgruppen (je 3 Teilnehmer) treffen sich zusätzlich mind. einmal wöchentlich mit dem Dozenten zur gemeinsamen Projektarbeit. Der Gesamtaufwand für die Teilnahme an der Lehrveranstaltung beträgt für die Teilnehmer 8 SWS. Die Teilnehmer erarbeiten ihre Themenbereiche weitgehend selbständig, geben zu den festgelegten Terminen professionelle Präsentationen ihrer Arbeitsergebnisse und entwickeln/implementieren eine ihren Themenbereich abdeckende hohen Ansprüchen genügende Lehreinheit mit Domino/Learning Space (Text, ggf. Multi-Media, Internet-Links, Glossar, Übungsklausuren/Wiederholungsfragen, Bibliographie).
Inhalt:
Die Forderungen nach "Life-Long-Learning" werden immer dringender und Studien in den USA lassen vermuten, dass der Bedarf an Lehrangeboten in den kommenden Jahren drastisch ansteigen wird. Gleichzeitig wird dieser Bedarf zum grossen Teil nicht mit klassischen Lehr- und Lernkonzepten ("Lecture-based Courses", mehrtägige Seminare, Papier-basierte Fernlehrstudien etc.) abzudecken sein. Neue, computergestützte Verfahren sind gefragt und auch dringend erforderlich, da zum einen etwa der umfassende Ausbau der öffentlichen Einrichtungen der Erwachsenenbildung (z.B. Hochschulsystem) aus Kostengründen nicht vorgenommen werden kann. Zum anderen sind aufgrund sich abzeichnender Veränderungen der Lehr- und Lernsituation neuartige, gegenüber den bisherigen Konzepten wesentlich flexiblere Angebote erforderlich. Drittens muss vermutet werden, dass die klassischen Lehr- und Lernverfahren häufig ineffizient sind. Momentan sind insbesondere bei den Hochschulen (z.B. University of Wisconsin, Western Governors University) und den Verlagshäusern (z.B. Bertelsmann, McGraw-Hill) intensive Aktivitäten zu beobachten, neuartige Internet-fähige computergestützte Lehr- und Lernkonzepte zu entwickeln.
Ziel:
Der Kurs hat das Ziel, die aktuelle Situation umfassend zu analysieren und den Teilnehmern ein vertieftes Verständnis des Themenbereichs zu vermitteln. Dabei sollen folgende Aspekte angegangen werden:
- Analyse und Projektion der sich verändernden Ausbildungssituation aus Nachfrage und Angebotsperspektive (Nordamerika und Westeuropa)
- Analyse der Strategien und Konzepte am Beispiel einzelner Anbieter (z.B. Center of Learning Innovation der UfoW, Western Governors University, IBM Global Campus, Bertelsmann, McGraw-Hill)
- Analyse der für Internet-Lernen erforderlichen/wünschenswerten Systemfunktionen und ausführliche Charakterisierung von Systemeigenschaften mit Szenarien
- Implementierung und Analyse ausgewählter Anwendungssysteme für Internet-Lernen (z.B. Domino/Learning Space)
- Erstellung eines LearningSpace-Kurses über hypermediale Lernverfahren
- Analyse der Rahmenbedingungen des Einsatzes hypermedialer Lernverfahren (rechtliche, soziale und kommerzielle Aspekte)
Ablaufplan:
- Veranstaltungskonzept, Einführung in das Thema, Organisation der Arbeitsgruppen, Zuordnung der Aufgaben
- Learning Space: Groupware als Basis innovativer Lehr- und Lernkonzepte; Lotus LearningSpace
- Learning Space: LearningSpace Prototyp "Einführung in die Wirtschaftsinformatik"
- Zwischenbericht/Diskussion der Arbeitsgruppe "Ausbildungssituation aus Nachfrage- und Angebotsperspektive", Festlegen der weiteren Arbeitsschritte, Vorschlag der Arbeitsgruppe zur Strukturierung/Gestaltung des zu entwickelnden Gesamtkonzeptes "Strategien und Konzepte ausgewählter Anbieter hypermedialer Lehr- und Lernkonzepte"
- Zwischenbericht/Diskussion der Arbeitsgruppe "rechtliche, soziale und kommerzielle Aspekte", Festlegen der weiteren Arbeitsschritte, Vorschlag der Arbeitsgruppe zur Strukturierung/Gestaltung einer LearningSpace Lehr- und Lerneinheit "rechtliche, soziale und kommerzielle Aspekte"
- Zwischenbericht/Diskussion der Arbeitsgruppe "Szenarios, Systemeigenschaften und Funktionen hypermedialer Lehr- und Lernkonzepte", Festlegen der weiteren Arbeitsschritte, Vorschlag der Arbeitsgruppe zur Strukturierung/Gestaltung einer LearningSpace Lehr- und Lerneinheit "Szenarios, Systemeigenschaften und Funktionen hypermedialer Lehr- und Lernkonzepte"
- Abschlussbericht der Arbeitsgruppe "Ausbildungssituation aus Nachfrage- und Angebotsperspektive", Vorstellen der LearningSpace Lehreinheit "Ausbildungssituation aus Nachfrage- und Angebotsperspektive"
- Abschlussbericht der Arbeitsgruppe "rechtliche, soziale und kommerzielle Aspekte", Vorstellung der LearningSpace Lehreinheit "rechtliche, soziale und kommerzielle Aspekte"
- Abschussbericht der Arbeitsgruppe "Szenarios, Systemeigenschaften und Funktionen hypermedialer Lehr- und Lernkonzepte", Vorstellen der LearningSpace Lehreinheit "Szenarios, Systemeigenschaften und Funktionen hypermedialer Lehr- und Lernkonzepte"
- Abschlussbericht der Arbeitsgruppe "Implementierung und Analyse ausgewählter Internet-Lehr- und Lernkonzepte"
- Abschlusssitzung
Kursleistung:
wird im Kurs bekanntgegeben
Literatur:
Eine Bibliographie solll im Rahmen der Veranstaltung durch die Arbeitsgruppen erarbeitet werden
Hoc fecit Dagmar Michels, 05 Aug 1998
Update: 3. Nov. 98